+.* Juguetes para construir: argollas y molinillo *.+

C: Actividad que favorece el desarrollo de la Coordinación fina e intersensorial.

M: Actividad que favorece el desarrollo de la Motricidad.

L: Actividad que favorece el desarrollo del Lenguaje.

S: Actividad que favorece el desarrollo Social.

ARGOLLAS

Las argollas se pueden fabricar cortando con un cuchillo afilado cualquier envase plástico que ya no uses (envases  de crema, de champú...)

Lávalo bien.

MOLINILLO

A esta edad el molinillo es para que lo mire cuando da vueltas, no para que lo toque. En un cuadrado de papel de 15x15 cm haz los cortes que se aprecian en la imagen. Coge un alfiler y pincha la esquina 1, y sin soltarlo, pincha la esquina 2, y luego la 3 y la 4, y al final el centro del papel.

Después clava el alfiler en un palo pequeño. Ponlo en un lugar donde el niño lo pueda mirar. Sóplalo para que dé vueltas.

SC: Si tienes cochecito de paseo, empieza ya a sacarlo, apoyándolo con los pañales. Puedes enganchar el remolino al cochecito, así al caminar irá girando y el niño podrá verlo.

Si al niño le cuesta especialmente responder a ciertas actividades, por ejemplo las del área de Motricidad, repite las sugerencias que aparecen en los Manuales anteriores, y que tienen la letra M. Puedes hacer lo mismo con el resto de las áreas.

+.* Mientras lo cambias o lo bañas: 2 meses *.+

C: Actividad que favorece el desarrollo de la Coordinación fina e intersensorial.

M: Actividad que favorece el desarrollo de la Motricidad.

L: Actividad que favorece el desarrollo del Lenguaje.

S: Actividad que favorece el desarrollo Social.

C: Pon alguna cosa en las manos del niño (punta de un pañal, chupete...).

M: Cuando le hayas quitado la ropa, deja que mueva libremente las piernas. Si hace frío, puedes hacerle los ejercicios sin desvestirle del todo.

M: Ponle boca arriba en el lugar donde le cambias y muévele suavemente las piernas como si pedaleara.

M: Dobla sus piernas, llevando las rodillas hasta su estómago, sin forzarlo.

M: Con tu ayuda, hazle pasar de la posición boca arriba a la posición boca abajo. Coge uno de sus brazos y pónselo hacia arriba, al lado de la cabeza. Empújale suavemente hacia ese lado, para que se dé la vuelta. Repite esto tres veces sujetando su cabeza si es necesario.

M: Cuando esté boca abajo, pasa un dedo con firmeza a lo largo de la espalda. Esto le ayudará a levantar cabeza y hombros.

M: Cuando esté boca arriba, pasa el dedo por el estómago como si le estuvieras haciendo rayas alrededor del ombligo. Hazlo 2 o 3 veces esperando la reacción del niño cada vez que lo hagas.

+.* Mientras lo alimentas: 2 meses *.+

C: Actividad que favorece el desarrollo de la Coordinación fina e intersensorial.

M: Actividad que favorece el desarrollo de la Motricidad.

L: Actividad que favorece el desarrollo del Lenguaje.

S: Actividad que favorece el desarrollo Social.

Cuando alimentas a tu hijo, tienes que detenerte de vez en cuando para que eche los gases. Este momento lo puedes aprovechar de muchas maneras:

C: Levantarlo y pasearlo. Acércalo a distintas cosas para que las mire.

C: Acariciarle la espalda.

M: Dejarle boca abajo. Esto le ayudará a sujetar mejor la cabeza.

LS: No se te olvide hablarle y sonreírle. 

+.* Entre comidas: 2 meses *.+

C: Actividad que favorece el desarrollo de la Coordinación fina e intersensorial.

M: Actividad que favorece el desarrollo de la Motricidad.

L: Actividad que favorece el desarrollo del Lenguaje.

S: Actividad que favorece el desarrollo Social.

C: Coloca en el cordel que le habías puesto en la cama cosas nuevas para que pueda mirar, golpear o chupar. Por ejemplo: cuchara, tapas de distintos colores, trozos de manguera, argollas o un cascabel liviano.

CM: Puedes dejar al niño un poco más sentado si le afirmas con almohadas o ropa. Mientras puedes seguir haciendo tus cosas y llamarlo de vez en cuando o hacer ruidos para que mire en tu dirección. Le hará mucho bien escuchar lo ruidos que haces mientras trabajas: pasos, abrir y cerrar de puertas, barrer, recoger los platos...

C: Si hace buen tiempo y tienes un jardín con árboles, ponle bajo un árbol. Le gustará mirar cómo se mueven las hojas.

C: Coge cualquier objeto que llame la atención del niño. Intenta que lo siga con la mirada, moviéndolo lentamente de arriba a abajo, y de un lado a otro.

S: Recuerda que tu niño también tiene ganas de conocer a otras personas. "Preséntale" a los hermanos, a papá, a la vecina o a las visitas para que lo cojan en brazos.

M: Recuerda que el niño necesita moverse. Si le pones mucha ropa, no lo dejas hacer sus ejercicios, que son muy importantes para el desarrollo. Cuando haga buen tiempo, cuanta menos ropa le pongas, mejor.

+*.~ Manual de dos meses ~.*+

Se sabe que los niños que crecen sin cariño, después tienen muchos problemas. El niño de dos meses necesita cariño, necesita sentir el calor de su mamá, la seguridad de estar en sus brazos, oír su voz.

Se sabe que los niños que no ejercitan sus sentidos y sus movimientos desde los primeros meses, tienen después más problemas para aprender. Tu hijo no se ejercitará mirando, escuchando, moviéndose... si lo dejas todo el día en el mismo sitio, en la misma posición con poca luz.

Hay personas que piensan que la mamá es la única que debe preocuparse del niño cuando tiene pocos meses. Esto no es así, porque es importante que desde chiquitito aprenda a estar con otras personas. El niño quiere conocer a su papá, abuelos, hermanos, tíos... y saber cómo son sus caras, sus voces y cómo se siente en brazos de ellos.

Ahora que tu niño ya tiene dos meses comenzará a estar despierto durante ratos más largos y necesita tener cosas para entretenerse.

Las actividades que os propongo para este mes son:

- Entre comidas.
- Mientras lo alimentas.
- Mientras lo cambias o lo bañas.
- Juguetes para construir: argollas y molinillo.