+.* Entre comidas: 13 meses *.+

Cuando tu niño 2 o 3 meses era feliz estando en su cuna. Después necesitó mayor espacio para poder sentarse, jugar y moverse. Hasta los 11 meses podía pasar largos ratos en el corralito.
Ahora ha crecido y necesita más espacio para seguir adelante con su desarrollo.

El segundo año de vida será un año difícil para mamá, porque el niño no querrá quedarse mucho rato en su cama o corralito sin algo que le entretenga realmente, y todavía es muy pequeño para dejarle anda sólo por la casa.

Algunas de las siguientes actividades le servirán para su desarrollo y te servirán a ti, que podrás trabajar tranquila mientras él se entretiene y aprende.

S: Cómprale una muñeca de plástico barata, o hazle una de tela. Da igual que tu hijo sea niño o niña.

C: Otro juguete con el que tu niño disfrutará y aprenderá durante años son las construcciones. Los golpeará, los tirará, los meterá en la bolsa, los sacará, los pondrá en fila, hará torres...

C: Deja un objeto que al niño le guste fuera del alcance de su mano. Dale cualquier cosa larga (palo, cuchara de madera) y anímale a que lo use para acercar el objeto.

M: Recuerda que es importante a esta edad que el niño se ejercite para caminar. Hazle andar cogiéndole de las manos. Déjale andar apoyándose en los muebles. Déjale aprender a levantarse y a agacharse con apoyo.

M: Otro ejercicio que le prepara para caminar y tener firmeza es sentarle en una superficie baja (una caja de zapatos o un escalón). La altura debe ser la de las rodillas del niño. Siéntale y colócate a un lado, enseñándole algo que le guste para que de la vuelta al cuerpo hacia ese lado. Ponte luego al otro lado y haz lo mismo. En seguida, ponte en frente del niño y tiéndele las manos, estimulándole a levantarse.

+.* Mientras lo alimentas: 13 meses *.+

C: Actividad que favorece el desarrollo de la Coordinación fina e intersensorial.

M: Actividad que favorece el desarrollo de la Motricidad.

L: Actividad que favorece el desarrollo del Lenguaje.

S: Actividad que favorece el desarrollo Social.

L: Empieza a enseñarle al niño a enseñar partes del cuerpo que le nombres. Dile: "Enséñame tu pie", cógele el pie y dile: "Este es tu pie". Haz lo mismo con otras partes del cuerpo

L: Si el niño toca o muestra cosas con la mano, dile el nombre del objeto

CS: Deja que tome agua o leche en un vaso. Recuerda que el vaso debe ser irrompible y con sólo un poquito de líquido, por si se le cae

C: Deja miguitas de pan encima de la mesa y pídele al niño que las vaya echando en una taza

+.* Mientras lo cambias o lo bañas: 13 meses *.+

Algunas mamás dicen: "A mí me gustaría ayudar a mi niño para que se desarrolle bien, pero tengo demasiadas cosas que hacer y no me queda tiempo para dedicarme a él"
Las pregunto: "¿Tienes tiempo para cambiarle la ropa?" Todas responden que sí. Entonces lo que hay que aprovechar es ese rato, aunque sea corto, lo mejor posible.
Para saber si estás cooperando en el desarrollo de tu hijo, hazte las siguientes preguntas:

- Aprovechando que el niño está desnudo o con poca ropa, ¿le dejas moverse libremente?
- ¿Le ayudas a hacer un poquito de gimnasia? (con 5 minutos es suficiente)
- Cuando lo bañas, ¿le dejas algunas cosas para que juegue?
- Cuando lo secas, ¿te acuerdas de masajearle suavemente todo el cuerpo?
- ¿Te acuerdas de hablarle, de repetir los sonidos que el niño dice, de nombrarle las partes de cuerpo?
- ¿Podría decir tu hijo que este es un rato de felicidad para él porque le sonríes, le acaricias y le cantas?
- ¿Hay otras personas que bañen o cambien al niño? (padre, hermano, abuelos)

+.* Manual de trece meses *.+

Anteriormente dije que la curiosidad es importante para el desarrollo del niño. Algunos padres no entienden esto y dicen: "si por curiosear rompen el florero, hay que castigarle, para que aprenda que eso no se puede hacer".
Y le castigan también cuando hurga dentro de un bolso para ver qué hay, o si coge cualquier cosa sin permiso. Tantas veces le retan, le pegan o le gritan ¡NO! que el niño empieza a sentir miedo. Y aunque sienta curiosidad por conocer algo, no se acerca por miedo a que le castiguen.

Esta es una de las maneras en que los padres, sin quererlo, impiden el desarrollo de la inteligencia de sus hijos. En vez de estimular su curiosidad por aprender, se oponen a ella.

El castigo hace que el niño coja miedo a las cosas, y también a las personas que le castigan. Sentirá que si le pegan o le gritan es porque no le quieren. El niño tampoco podrá sentir cariño por una persona que le castiga frecuentemente. Una de las cosas más graves que puede sucederle a un niño es sentir que sus padres no le quieren, o que él no puede quererlos.

El castigo no es la mejor manera de educar a un niño. Es importante saber que aprende más con premios que con castigos. A los adultos nos pasa lo mismo. Por ejemplo, si eres puntual en el trabajo y por eso te dan un premio (te suben el sueldo), tratarás de seguir siendo puntual. Si preparas un guiso y todo el mundo te dice lo bueno que está, vas a tratar de que todos los guisos salgan bien.
Los niños, al igual que los adultos, tratan de repetir las actividades por las cuales reciben premios: dinero, elogios, atención, cariño...
Si un niño hace algo y mamá le premia (le hace mimos o le da un beso), tratará de volver a hacerlo.