domingo, 20 de noviembre de 2011

Cómo deben ser los cuentos

ENZO PERTINI

-          Los que destacan lo maravilloso, con personajes extremos (hadas)
-          Los de aventuras que están protagonizados con niños con cualidades como la astucia y la inteligencia
-          Cuentos del mundo de los animales, en función de la edad se elige animal
-          Que hablan de la naturaleza (mundo rural o urbano) habitado por el hombre


Señala los defectos de estos cuentos diciendo que son excesivamente didácticos o moralizantes, a veces son insulsos, ñoños, como si no fueran a entenderlo y están llenos de infantilismos (disminutivos)

Características de las obras infantiles

MCDOWELL

1.       Relativa brevedad del texto
2.       Predominio de la oración y del diálogo
3.       Protagonizado por un niño (el niño debe ser el protagonista de la historia)
4.       El argumento tiene que tener un esquema clásico (presentación, nudo y desenlace)
5.       Tendencia didáctica, actitud moralizadora. Que se saque una enseñanza
6.       Tiene que tener un tono optimista
7.       El lenguaje debe ser adecuado para los niños
8.       Predominio de la simplicidad, la magia, la aventura y fantasía

MANUEL SORIANO

-          La literatura infantil es comunicación
-          Alguien cuenta algo a alguien
-          Aplica todos los elementos claves del método de comunicación

DIAZ PLAZA

-          Es un subgénero de la literatura universal
-          Se caracteriza por ser comprendida por niños
-          Narra historias relacionadas por el mundo que les interesa a los niños

SILVIA PUENTES

5 funciones:
1.       F. estética
2.       F. ética
3.       F. social: el niño vive en sociedad
4.       F. didáctica: enseñan de manera indirecta
5.       F. lúdica

ROSA GALLELLI

Sugiere tener en cuenta:
1.       Intención del autor: que haya tenido en cuenta al receptor del texto
2.       Tratamiento del tema: la forma en la que se trate el tema está condicionada por los lectores
3.       La exposición del argumento tenga un carácter épico/dramático (experiencias heróicas) sobre todo en textos de argumento. Cuando sea para trabajar el espíritu lúdico formal, lo importante es que sea lírico
4.       Tienen que pertenecer a alguno de los géneros de la literatura infantil y juvenil
5.       El receptor de la obra es el niño. Hay que tener en cuenta todas las características del niño

Literatura Infantil

¿QUÉ ES LITERATURA INFANTIL?

Es una herramienta para explicar conceptos y que el niño siga leyendo.
Sirve para enseñar a diferentes niveles. En los niveles más bajos, se usa como entretenimiento, no como enseñanza.
Hasta los 50-60’s se utilizaba como herramienta de carácter didáctico.
Ningún pedagogo entiende la literatura infantil como herramienta didáctica.
Lo más importante es el disfrute y el goce, y después viene lo demás. Se enseña jugando, por eso se utilizan libros llamativos con participación activa, olores, texturas,… Se le añade un matiz nuevo al carácter de entretenimiento.

Algunos libros son adaptaciones de clásicos o de libros para adultos. Hay cuentos escritos directamente para niños, escritos por autores muy concretos que sólo escriben literatura infantil, o por autores que escriben para adultos y que en un momento determinado escriben para niños.

En 2 y 3 años los libros son muy visuales, enormes (POP-UP*) con imágenes y colores. En las adaptaciones se analiza el texto.
Se ha caído en el paternalismo. No se trabajan valores generales.
Tienen que ser obras de calidad literaria. Hay que decirlo de una manera hermosa.
Tiene que conseguirse el goce.
Tiene que tener calidad literaria. Texto que disfruten los niños.
Hay un mediador. Es un adulto el que le da el libro al niño. Condicione lo que el niño quiere leer: Padres / maestros/ medios de comunicación.


*POP-UP à libros desplegables

martes, 13 de septiembre de 2011

Material Educativo

El siguiente material que os voy a dar, está dividido por las edades a las que va dirigido.

REVISTAS
1 a 3 años: Popi
4 a 6 años: Caracola (4,30 €) 

7 a 8 años: Leo leo
Leoleo

9 a 10 años: Reportero Doc

11 años: Okapi

12 años: Super Junior

INGLÉS
9 a 11 años: I love English (Junior)

12 a 14 años: I love English

15 años: Today I love English

Si eres profe de Inglés puedes reservar en el número: 91 405 70 33 / 34
Story Box / Adventure Box / Discovery Box

GUÍA DE PADRES
Guías Bayard: El cuaderno de los padres (para hijos de 3 a 12 años)

Campeones de la lectura
- Nivel 1: 1º de primaria
- Nivel 2: 2º de primaria

miércoles, 3 de agosto de 2011

+.* Las mañas de mamá *.+

PURÉS "FRESCOS"
Como es natural, quieres que el puré de tu niño siempre esté a punto. Para evitar que se reseque, una vez que esté cocinado y en el tarro donde lo guardas, cúbrelo con un poco de leche. Después, cuando se lo quieras dar sólo tendrás que batirlo un poco para que quede perfectamente distribuida, y calentarlo a fuego muy lento para que no se pegue. Con este truco siempre tendrás su comida lista, a pesar del calor o aunque haya permanecido mucho tiempo en la nevera.

CALCETINES CON BUEN OLOR
Seguramente, cuando hace buen tiempo, aprovecháis para salir al campo. Cuando estéis dando el paseo recoge ramitas de las plantas que más te gusten, por ejemplo, espliego. Cuando estén secas, desmenúzalas y mételas en un calcetín de tu hijo que ya no use. Ciérralo con una pinza y aprovecha para dar buen olor a la ropa del armario.

LAVADO SEGURO
Para que no se estropee la ropa de tu niño por lavarla con demasiada frecuencia, lo mejor es meterla en la lavadora dentro de una bolsa de tela fuerte, como las que se usan para guardar el pan. Además así el resto de las prendas no se llenan con la pelusa de la lana, y si alguna destiñe, lo más que puede pasar es que se manche la bolsa, pero no su ropita.

LA ESPUMA JUSTA
Si el jabón que has puesto en la lavadora hace mucha espuma, un remedio muy eficaz para evitarlo es añadir unas gotas de vinagre en la cubeta donde pones el detergente. Así la ropa saldrá igual de limpia, pero se aclarará mucho mejor.

JERSÉIS A MEDIDA
¡Sorpresa! Has lavado su jerseicito de lana y ha encogido. Para que pueda ponérselo otra vez tienes que meterlo en un barreño con el suficiente suavizante como para que quede completamente cubierto. Déjalo ahí durante unas horas. Después, sácalo, escúrrelo sin apretar mucho y tiéndelo hasta que se seque.

BABEROS DE EMERGENCIA
Más de una vez habrás tenido la necesidad de dar de comer el socorrido potito o yogurt a tu niño fuera de casa. Y seguro que se puso perdido. Si te encuentras en la necesidad de darle su merienda a la fuerza, puedes recurrir a los baberos de usar y tirar. Los puedes hacer con una bolsa del super (aunque ahora como son de tela.. pero en los chinos siempre te darán una). Se corta por el centro para poder meter la cabeza y se abre por la parte inferior. Se la colocas como si fuera una camiseta, eso sí, de plástico, y le tendrás aunque no tenga mucho apetito.

BIBERONES ANTIDIARREAS
Si tu niño tiene la tripa suelta, prueba a prepararle el biberón como lo haces siempre pero poniendo agua en la que antes hayas hervido arroz, que retirarás después. Da muy buenos resultados.

COMIDA Y BEBIDA A LA VEZ
Si tu niño ya es mayorcito y le puedes dar bebidas frías con mucha precaución. En vez de utilizar cubitos de hielo, lo mejor es que le pongas en el vaso frutas congeladas (cerezas, fresas, moras...). Además de refrescarle sus batidos o zumos preferidos también se las podrá comer.

+.* Masaje Infantil *.+

Una compañera ha creado una página en Facebook en la que habla del masaje infantil y pondrá ejemplo que podrás poner en práctica con tu niño.

¿Qué es el masaje infantil?

Está ya científicamente demostrado que el amor, las caricias, la nutrición afectiva entre el niño/a y los que le rodean, tienen un efecto positivo sobre su desarrollo.Muchos estudios revelan los beneficios de un contacto afectivo como parte integral de los primeros años de vida. El masaje infantil es uno de los más fáciles métodos para establecer este primer contacto tan positivo.

lunes, 1 de agosto de 2011

+.* El Manual del Padre en Apuros *.+

Guía práctica del embarazo y el primer año de vida del bebé. Podéis consultarlo en formato PDF



El contenido de este libro está formado por los mejores, los más interesantes y más populares artículos publicados en la web PapaEnApuros.com. Gran parte de ellos se basan en la  experiencia personal de padres como vosotros, por lo que es probable que os sentáis identificados  con  las experiencias descritas. La lectura del libro, por su forma de redacción, recordará a la lectura en formato blog de la web.
Esta guía es fruto de la necesidad de  información relevante y ordenada existente en Internet, en un momento vital de los lectores en los que es necesario contestar de manera sencilla y práctica a los enormes retos que supone la paternidad/maternidad.
Asimismo, hemos decidido ofrecerla de manera gratuita porque entendemos que la información debe ser accesible a todo el mundo y porque las tecnologías de la información están ahí para facilitar la vida de las personas.


Por  último,  remarcar  que este  manual no está escrito por médicos o profesionales de la salud o la medicina general. Es fruto de la experiencia y la documentación personal. PapaEnApuros.com no se hace responsable del uso de la información contenida en este libro, que debe servir como guía orientativa y nunca suplir la opinión de un profesional. Ante cualquier duda o problema de salud, recomendamos encarecidamente la consulta a los profesionales adecuados.