+.* Manual de diecisiete meses *.+

Hemos visto que el castigo físico no es recomendable para educar a tu niño por varias razones. ¿Te acuerdas?
Ahora te voy a explicar otra razón por la que el castigo físico no es recomendable.
Habrás observado que tu hijo repite cosas que haces o dices. Si tú cantas, él cantará; si te ríes, se reirá; si pegas, él pegará. Los niños imitan lo que hacen los mayores. Por lo que si pegas al niño, él te imitará pegando al resto de los niños. Es decir, cuando le pegas, le estás enseñando cómo se pega a una persona.

Cada vez que castigas a un niño, aunque sea sin pegarle, tienes que preguntarte "¿Cuántas veces le he premiado por hacer lo contrario?"
Si castigas al niño por peleare con su hermano, pregúntate "¿Cuántas veces le he premiado por haber jugado sin pelearse?"
Esa pregunta es importante, porque si te acuerdas de premiar lo bueno, los niños se portarán bien.
Es mucho más fácil y mejor educar a un niño premiándole por lo bueno, que castigándole por lo malo.

El desacuerdo entre las personas que están a cargo de la crianza del niño (mamá, papá, abuelos) produce en el niño más problemas de lo que los padres se imaginan.
Por ejemplo, puede pasar que papá le esté dando puré al niño, el niño se ensucia toda la cara con comida y papá se ríe porque le parece muy gracioso. Luego llega mamá, y le grita y regaña al niño por haberse manchado. El resultado es que el niño no sabe si lo que hizo está bien o mal.
Cuando un niño no sabe qué es lo que debe hacer y qué es lo que no debe hacer. Se desorienta.

+.* Actividades que tu niño puede hacer con la ayuda de otra persona: 16 meses *.+

C: Actividad que favorece el desarrollo de la Coordinación fina e intersensorial.

M: Actividad que favorece el desarrollo de la Motricidad.

L: Actividad que favorece el desarrollo del Lenguaje.

S: Actividad que favorece el desarrollo Social.

LS: Deja que el niño te acompañe mientras haces las tareas de la casa, mientras haces las camas o pones la lavadora. Ve contándole lo que estás haciendo. No uses lenguaje infantil y trata de ser expresiva mientras se lo cuentas.

LC: Déjale una revista. Deja que dé la vuelta a las hojas. Hazle reconocer objetos conocidos diciendo "¿Dónde está el perro?", etc.

C: Déjale dos tarros de distinto tamaño y enséñale a colocar a cada uno la tapa que le corresponde. Después puedes complicar el ejercicio con más envases.

S: No te olvides de lo importante que es que el niño conozca distintas personas y se vaya acostumbrando también a quedarse con ellas y no sólo con mamá.

ML: Si estás barriendo, siéntate un minuto y pídele al niño que pase por debajo de la escoba y después por encima. Mientras lo hace dile: "Por arriba", "Por abajo"

CS: Lleva el ritmo de alguna canción, haciendo distintos ruidos. Puedes silbar, golpear con los dedos en algún objeto, etc. Estimula a tu niño para que te imite.

+.* Actividades que tu niño puede hacer solo: 16 meses *.+

C: Actividad que favorece el desarrollo de la Coordinación fina e intersensorial.

M: Actividad que favorece el desarrollo de la Motricidad.

L: Actividad que favorece el desarrollo del Lenguaje.

S: Actividad que favorece el desarrollo Social.

SC: Dale al niño algunos objetos para que pueda usarlos jugando con la muñeca (no importa que sea hombre o mujer). Le puedes hacer un ponchito de tela que pueda ponérselo y quitárselo. O dale una cucharita para "que le dé de comer".

C: Dale algún envase que se destape girando la tapa.

M: Pon la radio y dale dos tapas de sartén (por ejemplo) para que las golpee llevando el ritmo de la música.

C: Junta carretes de hilo. Dale al niño un cordel para que haga un collar con ellos. Para que no se le salgan por el otro extremo puedes atar algo a la punta del cordel.

C: Junta cajitas de cerillas vacías. Enséñale a abrirlas y cerrarlas.

+.* Manual de dieciséis meses *.+

Para que el niño se desarrolle físicamente, es indispensable alimentarlo bien.
Para que se desarrolle mentalmente, es indispensable que juegue.
Por esto te propongo todos los meses distintos juegos y actividades, que son ejercicios importantes para tu niño.

Ninguna mamá debería dormir tranquila si su niño no ha jugado en todo el día, porque es igual que si lo hubiera dejado sin comer.

¿Por qué es tan importante el juego?
Porque jugando el niño aprenderá a conocer el mundo que lo rodea. Jugando aprende que hay muchas cosas pequeñas, grandes, redondas, cuadradas, largas, cortas, de distintas formas. Jugando aprende que los objetos tienen distintos colores,  pesos y cualidades: duros, blandos, líquidos, fríos, calientes. Jugando aprende que hay cosas que están cerca y cosas que están lejos; que hay cosas que pasaron antes, que suceden ahora y que ocurrirán después. Jugando aprende dónde tiene sus manos y sus pies. Jugando aprende que al empujar algo, se mueve o que al botar algo, hace ruido.
Jugando aprende miles de cosas que no terminaría nunca de enumerar.

El juego es importante para el niño, pero no le pases demasiados objetos juntos. Déjale bastante tiempo para jugar con algo que le gusta. Cuando veas que se ha aburrido, cámbiale el objeto por una o dos cosas nuevas.

+.* Actividades que tu niño puede hacer con la ayuda de otra persona: 15 meses *.+

C: Actividad que favorece el desarrollo de la Coordinación fina e intersensorial.

M: Actividad que favorece el desarrollo de la Motricidad.

L: Actividad que favorece el desarrollo del Lenguaje.

S: Actividad que favorece el desarrollo Social.

ML: Sal a caminar y deja que se detenga en los lugares que le interesen. Nómbrale las cosas que ve. Premia sus intentos de repetir las palabras.

CS: Haz que alguna persona de la casa (es importante que esté con otras personas además de mamá) le muestre cómo hacer construcciones simples con los cubos de madera: filas, torres, etc.

L: Pide al niño que te enseñe cosas: "Enséñame la cuchara... el plato... la ventana... el techo". Si se equivoca, corrígele con cariño. Por ejemplo, si le dices "Enséñame la ventana" y el niño te enseña la puerta, dile "Puerta, ésta es la puerta" y enseñándole la ventana dile "Ésta es la ventana".

C: Enséñale a soplar, por ejemplo, una cerilla o una vela. También puede soplar papelitos se levantarán con el aire.

C: Si tienes a tu alcance cosas que tengan un olor agradable, como flores o naranjas, acércaselas para que las huela.

C: Llena un vaso hasta la mitad con legumbre y enséñale cómo vaciarlo a otro envase. Trata que él haga lo mismo. Pídele que recoja la legumbre que se cayó fuera. No le dejes solo jugando con la legumbre y vigila que no se pierda nada que pueda perderse y se lo vaya a tragar después.

L: Mientras estás ocupada con las tareas de la casa, cuéntale al niño en voz alta lo que vas haciendo.

M: Haz una pelota de trapo y tírasela. Haz que él la tire y deja que vaya a buscarla donde cayó.

MLS: Sienta al niño sobre las rodillas de papá u otra persona y hazle galopar mientras le cantas alguna canción infantil.

S: No se te olvide que tu niño necesita que le demuestren cariño. Dale un beso cuando se despierta, al acostarle y cuando se porta bien.

SC: Deja que coopere a la hora de vestirse y desvestirse. Lo más importante es tu niño irá aprendiendo y será más independiente.

M: Estimúlale a que se suba solo a una cama o a una silla, que suba los escalones, aunque sea gateando.

M: Todos los días antes de acostarle, junta con él todas las cosas con las que juega, en una bolsa o en una caja.

+.* Actividades que tu niño puede hacer solo: 15 meses *.+

C: Actividad que favorece el desarrollo de la Coordinación fina e intersensorial.

M: Actividad que favorece el desarrollo de la Motricidad.

L: Actividad que favorece el desarrollo del Lenguaje.

S: Actividad que favorece el desarrollo Social.

C: Puedes enseñarle como pasar objetos de un tarro a una caja. Después de algunas demostraciones, es muy posible que el niño se entretenga solo, pasando objetos de un envase a otro.

M: Si tu niño ya camina, le gustará mucha arrastrar un carrito. Puedes hacerle uno con una caja de zapatos y un cordel.

LS: Algunas mamás, para poder trabajar tranquilas, dejan al niño viendo la tele durante momentos muy largos. Esto no es bueno. Recuerda que el niño debe jugar, hacer y descubrir cosas por sí mismo y no sólo mirar lo que hacen otros.

LC: Para cambiarle de actividad, puedes dejarle el libro de cuentos que le fabricaste el mes pasado.

C: Puedes dejarle alguna prenda de vestir con botones grandes. Enséñale cómo se desabrochan y deja que él desabroche el resto. Cuando haya acabado, vuelve a abrochar la prenda.

C: A esta edad basta que le dejes a mano 3 o 4 objetos que sepas que le interesan, para que él descubra por su cuenta qué hacer con ellos.

+.* Manual de quince meses *.+

En otras entradas he dicho que para educar a un niño es importante premiarlo cuando hace algo bien. Un premio es algo que al niño le agrada. Puede ser algo dulce o un juguete: estos son los premios materiales. También puede ser una sonrisa de mamá, un beso, coger al niño en brazos, prestarle atención: estos son los premios sociales.

Algunas mamás se preguntan si deben estar siempre premiando al niño por todas las cosas que hace bien. No es necesario, pero cuando le estés enseñando algo nuevo, entonces sí que es importante que le premies todas las veces que lo haga bien.

Es importante que le des el premio al niño inmediatamente después de que haya hecho algo bien. Cuando el premio se da después de mucho rato, el niño no sabe qué es lo que se le está premiando.

A continuación te voy a poner dos ejemplos, y tienes que decidir qué mamá lo hizo mejor.
Ejemplo 1: Juanito se comió toda su comida. Al terminar, mamá lo cogió en brazos un rato, le hizo mimos y le dio un beso.
Ejemplo 2: Leire se comió toda su comida. Al terminar, mamá recogió el plato y pensó: "Se portó muy bien. Mañana como premio le voy a dar postre"